Suna Dağdelen, Hüseyin Şimşek, Ersoy Karabay
Kırşehir'de göçmen ve yerli öğrencilerin birlikte eğitim gördüğü okullarda gömülü teori yöntemiyle yürütülen çalışma, süreç temelli bütünleşik bir uyum modeli öneriyor.
2021-2022'de Kırşehir'de göçmen ve yerli öğrencilerin birlikte eğitim gördüğü okullarda, 6 okul yöneticisi, 10 öğretmen, 20 öğrenciyle gömülü teori (grounded theory) yöntemiyle yürütülmüş nitel araştırma. MAXQDA ile tematik analiz yapılmış; göçmen öğrenciler, yerli öğrenciler, öğretmenler ve yöneticilerin temel ihtiyaçları belirlenmiş ve süreç temelli bütünleşik bir uyum modeli önerilmiştir.
Quelle: Crossref (DOI-Metadaten) — die von den Autor:innen veröffentlichte Originalzusammenfassung.
Kırşehir'de göçmen ve yerli öğrencilerin birlikte eğitim gördüğü okullarda gömülü teori yöntemiyle yürütülen çalışma, süreç temelli bütünleşik bir uyum modeli öneriyor.
Hast du diesen Inhalt abgeschlossen?