Suna Dağdelen, Hüseyin Şimşek, Ersoy Karabay
Kırşehir'de göçmen ve yerli öğrencilerin birlikte eğitim gördüğü okullarda gömülü teori yöntemiyle yürütülen çalışma, süreç temelli bütünleşik bir uyum modeli öneriyor.
2021-2022'de Kırşehir'de göçmen ve yerli öğrencilerin birlikte eğitim gördüğü okullarda, 6 okul yöneticisi, 10 öğretmen, 20 öğrenciyle gömülü teori (grounded theory) yöntemiyle yürütülmüş nitel araştırma. MAXQDA ile tematik analiz yapılmış; göçmen öğrenciler, yerli öğrenciler, öğretmenler ve yöneticilerin temel ihtiyaçları belirlenmiş ve süreç temelli bütünleşik bir uyum modeli önerilmiştir.
Kaynak: Crossref (DOI meta verisi) — yazarların yayınladığı orijinal özet.
Kırşehir'de göçmen ve yerli öğrencilerin birlikte eğitim gördüğü okullarda gömülü teori yöntemiyle yürütülen çalışma, süreç temelli bütünleşik bir uyum modeli öneriyor.
Bu içeriği tamamladın mı?